/**
* Note: This file may contain artifacts of previous malicious infection.
* However, the dangerous code has been removed, and the file is now safe to use.
*/

/**
 * @file
 * Pathologic text filter for Drupal.
 *
 * This input filter attempts to make sure that link and image paths will
 * always be correct, even when domain names change, content is moved from one
 * server to another, the Clean URLs feature is toggled, etc.
 */

/**
 * Implements hook_filter_info().
 */
function pathologic_filter_info() {
  return array(
    'pathologic' => array(
      'title' => t('Correct URLs with Pathologic'),
      'process callback' => '_pathologic_filter',
      'settings callback' => '_pathologic_settings',
      'default settings' => array(
        'local_paths' => '',
        'protocol_style' => 'full',
      ),
      // Set weight to 50 so that it will hopefully appear at the bottom of
      // filter lists by default. 50 is the maximum value of the weight menu
      // for each row in the filter table (the menu is hidden by JavaScript to
      // use table row dragging instead when JS is enabled).
      'weight' => 50,
    )
  );
}

/**
 * Settings callback for Pathologic.
 */
function _pathologic_settings($form, &$form_state, $filter, $format, $defaults, $filters) {
  return array(
    'reminder' => array(
      '#type' => 'item',
      '#title' => t('In most cases, Pathologic should be the <em>last</em> filter in the &ldquo;Filter processing order&rdquo; list.'),
      '#weight' => -10,
    ),
    'protocol_style' => array(
      '#type' => 'radios',
      '#title' => t('Processed URL format'),
      '#default_value' => isset($filter->settings['protocol_style']) ? $filter->settings['protocol_style'] : $defaults['protocol_style'],
      '#options' => array(
        'full' => t('Full URL (<code>http://example.com/foo/bar</code>)'),
        'proto-rel' => t('Protocol relative URL (<code>//example.com/foo/bar</code>)'),
        'path' => t('Path relative to server root (<code>/foo/bar</code>)'),
      ),
      '#description' => t('The <em>Full URL</em> option is best for stopping broken images and links in syndicated content (such as in RSS feeds), but will likely lead to problems if your site is accessible by both HTTP and HTTPS. Paths output with the <em>Protocol relative URL</em> option will avoid such problems, but feed readers and other software not using up-to-date standards may be confused by the paths. The <em>Path relative to server root</em> option will avoid problems with sites accessible by both HTTP and HTTPS with no compatibility concerns, but will absolutely not fix broken images and links in syndicated content.'),
      '#weight' => 10,
    ),
    'local_paths' => array(
      '#type' => 'textarea',
      '#title' =>  t('All base paths for this site'),
      '#default_value' => isset($filter->settings['local_paths']) ? $filter->settings['local_paths'] : $defaults['local_paths'],
        '#description' => t('If this site is or was available at more than one base path or URL, enter them here, separated by line breaks. For example, if this site is live at <code>http://example.com/</code> but has a staging version at <code>http://dev.example.org/staging/</code>, you would enter both those URLs here. If confused, please read <a href="!docs">Pathologic&rsquo;s documentation</a> for more information about this option and what it affects.', array('!docs' => 'http://drupal.org/node/257026')),
      '#weight' => 20,
    ),
  );
}

/**
 * Pathologic filter callback.
 *
 * Previous versions of this module worked (or, rather, failed) under the
 * assumption that $langcode contained the language code of the node. Sadly,
 * this isn't the case.
 * @see http://drupal.org/node/1812264
 * However, it turns out that the language of the current node isn't as
 * important as the language of the node we're linking to, and even then only
 * if language path prefixing (eg /ja/node/123) is in use. REMEMBER THIS IN THE
 * FUTURE, ALBRIGHT.
 *
 * The below code uses the @ operator before parse_url() calls because in PHP
 * 5.3.2 and earlier, parse_url() causes a warning of parsing fails. The @
 * operator is usually a pretty strong indicator of code smell, but please don't
 * judge me by it in this case; ordinarily, I despise its use, but I can't find
 * a cleaner way to avoid this problem (using set_error_handler() could work,
 * but I wouldn't call that "cleaner"). Fortunately, Drupal 8 will require at
 * least PHP 5.3.5, so this mess doesn't have to spread into the D8 branch of
 * Pathologic.
 * @see https://drupal.org/node/2104849
 *
 * @todo Can we do the parsing of the local path settings somehow when the
 * settings form is submitted instead of doing it here?
 */
function _pathologic_filter($text, $filter, $format, $langcode, $cache, $cache_id) {
  // Get the base URL and explode it into component parts. We add these parts
  // to the exploded local paths settings later.
  global $base_url;
  $base_url_parts = @parse_url($base_url . '/');
  // Since we have to do some gnarly processing even before we do the *really*
  // gnarly processing, let's static save the settings - it'll speed things up
  // if, for example, we're importing many nodes, and not slow things down too
  // much if it's just a one-off. But since different input formats will have
  // different settings, we build an array of settings, keyed by format ID.
  $cached_settings = &drupal_static(__FUNCTION__, array());
  if (!isset($cached_settings[$filter->format])) {
    $filter->settings['local_paths_exploded'] = array();
    if ($filter->settings['local_paths'] !== '') {
      // Build an array of the exploded local paths for this format's settings.
      // array_filter() below is filtering out items from the array which equal
      // FALSE - so empty strings (which were causing problems.
      // @see http://drupal.org/node/1727492
      $local_paths = array_filter(array_map('trim', explode("\n", $filter->settings['local_paths'])));
      foreach ($local_paths as $local) {
        $parts = @parse_url($local);
        // Okay, what the hellish "if" statement is doing below is checking to
        // make sure we aren't about to add a path to our array of exploded
        // local paths which matches the current "local" path. We consider it
        // not a match, if…
        // @todo: This is pretty horrible. Can this be simplified?
        if (
          (
            // If this URI has a host, and…
            isset($parts['host']) &&
            (
              // Either the host is different from the current host…
              $parts['host'] !== $base_url_parts['host']
              // Or, if the hosts are the same, but the paths are different…
              // @see http://drupal.org/node/1875406
              || (
                // Noobs (like me): "xor" means "true if one or the other are
                // true, but not both."
                (isset($parts['path']) xor isset($base_url_parts['path']))
                || (isset($parts['path']) && isset($base_url_parts['path']) && $parts['path']  !== $base_url_parts['path'])
              )
            )
          ) ||
          // Or…
          (
            // The URI doesn't have a host…
            !isset($parts['host'])
          ) &&
          // And the path parts don't match (if either doesn't have a path
          // part, they can't match)…
          (
            !isset($parts['path']) ||
            !isset($base_url_parts['path']) ||
            $parts['path'] !== $base_url_parts['path']
          )
        ) {
          // Add it to the list.
          $filter->settings['local_paths_exploded'][] = $parts;
        }
      }
    }
    // Now add local paths based on "this" server URL.
    $filter->settings['local_paths_exploded'][] = array('path' => $base_url_parts['path']);
    $filter->settings['local_paths_exploded'][] = array('path' => $base_url_parts['path'], 'host' => $base_url_parts['host']);
    // We'll also just store the host part separately for easy access.
    $filter->settings['base_url_host'] = $base_url_parts['host'];

    $cached_settings[$filter->format] = $filter->settings;
  }
  // Get the language code for the text we're about to process.
  $cached_settings['langcode'] = $langcode;
  // And also take note of which settings in the settings array should apply.
  $cached_settings['current_settings'] = &$cached_settings[$filter->format];

  // Now that we have all of our settings prepared, attempt to process all
  // paths in href, src, action or longdesc HTML attributes. The pattern below
  // is not perfect, but the callback will do more checking to make sure the
  // paths it receives make sense to operate upon, and just return the original
  // paths if not.
  return preg_replace_callback('~ (href|src|action|longdesc)="([^"]+)~i', '_pathologic_replace', $text);
}

/**
 * Process and replace paths. preg_replace_callback() callback.
 */
function _pathologic_replace($matches) {
  // Get the base path.
  global $base_path;

  // Get the settings for the filter. Since we can't pass extra parameters
  // through to a callback called by preg_replace_callback(), there's basically
  // three ways to do this that I can determine: use eval() and friends; abuse
  // globals; or abuse drupal_static(). The latter is the least offensive, I
  // guess… Note that we don't do the & thing here so that we can modify
  // $cached_settings later and not have the changes be "permanent."
  $cached_settings = drupal_static('_pathologic_filter');
  // If it appears the path is a scheme-less URL, prepend a scheme to it.
  // parse_url() cannot properly parse scheme-less URLs. Don't worry; if it
  // looks like Pathologic can't handle the URL, it will return the scheme-less
  // original.
  // @see https://drupal.org/node/1617944
  // @see https://drupal.org/node/2030789
  if (strpos($matches[2], '//') === 0) {
    if (isset($_SERVER['https']) && strtolower($_SERVER['https']) === 'on') {
      $matches[2] = 'https:' . $matches[2];
    }
    else {
      $matches[2] = 'http:' . $matches[2];
    }
  }
  // Now parse the URL after reverting HTML character encoding.
  // @see http://drupal.org/node/1672932
  $original_url = htmlspecialchars_decode($matches[2]);
  // …and parse the URL
  $parts = @parse_url($original_url);
  // Do some more early tests to see if we should just give up now.
  if (
    // If parse_url() failed, give up.
    $parts === FALSE
    || (
      // If there's a scheme part and it doesn't look useful, bail out.
      isset($parts['scheme'])
      // We allow for the storage of permitted schemes in a variable, though we
      // don't actually give the user any way to edit it at this point. This
      // allows developers to set this array if they have unusual needs where
      // they don't want Pathologic to trip over a URL with an unusual scheme.
      // @see http://drupal.org/node/1834308
      // "files" and "internal" are for Path Filter compatibility.
      && !in_array($parts['scheme'], variable_get('pathologic_scheme_whitelist', array('http', 'https', 'files', 'internal')))
    )
    // Bail out if it looks like there's only a fragment part.
    || (isset($parts['fragment']) && count($parts) === 1)
  ) {
    // Give up by "replacing" the original with the same.
    return $matches[0];
  }

  if (isset($parts['path'])) {
    // Undo possible URL encoding in the path.
    // @see http://drupal.org/node/1672932
    $parts['path'] = rawurldecode($parts['path']);
  }
  else {
    $parts['path'] = '';
  }

  // Check to see if we're dealing with a file.
  // @todo Should we still try to do path correction on these files too?
  if (isset($parts['scheme']) && $parts['scheme'] === 'files') {
    // Path Filter "files:" support. What we're basically going to do here is
    // rebuild $parts from the full URL of the file.
    $new_parts = @parse_url(file_create_url(file_default_scheme() . '://' . $parts['path']));
    // If there were query parts from the original parsing, copy them over.
    if (!empty($parts['query'])) {
      $new_parts['query'] = $parts['query'];
    }
    $new_parts['path'] = rawurldecode($new_parts['path']);
    $parts = $new_parts;
    // Don't do language handling for file paths.
    $cached_settings['is_file'] = TRUE;
  }
  else {
    $cached_settings['is_file'] = FALSE;
  }

  // Let's also bail out of this doesn't look like a local path.
  $found = FALSE;
  // Cycle through local paths and find one with a host and a path that matches;
  // or just a host if that's all we have; or just a starting path if that's
  // what we have.
  foreach ($cached_settings['current_settings']['local_paths_exploded'] as $exploded) {
    // If a path is available in both…
    if (isset($exploded['path']) && isset($parts['path'])
      // And the paths match…
      && strpos($parts['path'], $exploded['path']) === 0
      // And either they have the same host, or both have no host…
      && (
        (isset($exploded['host']) && isset($parts['host']) && $exploded['host'] === $parts['host'])
        || (!isset($exploded['host']) && !isset($parts['host']))
      )
    ) {
      // Remove the shared path from the path. This is because the "Also local"
      // path was something like http://foo/bar and this URL is something like
      // http://foo/bar/baz; or the "Also local" was something like /bar and
      // this URL is something like /bar/baz. And we only care about the /baz
      // part.
      $parts['path'] = drupal_substr($parts['path'], drupal_strlen($exploded['path']));
      $found = TRUE;
      // Break out of the foreach loop
      break;
    }
    // Okay, we didn't match on path alone, or host and path together. Can we
    // match on just host? Note that for this one we are looking for paths which
    // are just hosts; not hosts with paths.
    elseif ((isset($parts['host']) && !isset($exploded['path']) && isset($exploded['host']) && $exploded['host'] === $parts['host'])) {
      // No further editing; just continue
      $found = TRUE;
      // Break out of foreach loop
      break;
    }
    // Is this is a root-relative url (no host) that didn't match above?
    // Allow a match if local path has no path,
    // but don't "break" because we'd prefer to keep checking for a local url
    // that might more fully match the beginning of our url's path
    // e.g.: if our url is /foo/bar we'll mark this as a match for
    // http://example.com but want to keep searching and would prefer a match
    // to http://example.com/foo if that's configured as a local path
    elseif (!isset($parts['host']) && (!isset($exploded['path']) || $exploded['path'] === $base_path)) {
      $found = TRUE;
    }
  }

  // If the path is not within the drupal root return original url, unchanged
  if (!$found) {
    return $matches[0];
  }

  // Okay, format the URL.
  // If there's still a slash lingering at the start of the path, chop it off.
  $parts['path'] = ltrim($parts['path'],'/');

  // Examine the query part of the URL. Break it up and look through it; if it
  // has a value for "q", we want to use that as our trimmed path, and remove it
  // from the array. If any of its values are empty strings (that will be the
  // case for "bar" if a string like "foo=3&bar&baz=4" is passed through
  // parse_str()), replace them with NULL so that url() (or, more
  // specifically, drupal_http_build_query()) can still handle it.
  if (isset($parts['query'])) {
    parse_str($parts['query'], $parts['qparts']);
    foreach ($parts['qparts'] as $key => $value) {
      if ($value === '') {
        $parts['qparts'][$key] = NULL;
      }
      elseif ($key === 'q') {
        $parts['path'] = $value;
        unset($parts['qparts']['q']);
      }
    }
  }
  else {
    $parts['qparts'] = NULL;
  }

  // If we don't have a path yet, bail out.
  if (!isset($parts['path'])) {
    return $matches[0];
  }

  // If we didn't previously identify this as a file, check to see if the file
  // exists now that we have the correct path relative to DRUPAL_ROOT
  if (!$cached_settings['is_file']) {
    $cached_settings['is_file'] = !empty($parts['path']) && is_file(DRUPAL_ROOT . '/'. $parts['path']);
  }

  // Okay, deal with language stuff.
  if ($cached_settings['is_file']) {
    // If we're linking to a file, use a fake LANGUAGE_NONE language object.
    // Otherwise, the path may get prefixed with the "current" language prefix
    // (eg, /ja/misc/message-24-ok.png)
    $parts['language_obj'] = (object) array('language' => LANGUAGE_NONE, 'prefix' => '');
  }
  else {
    // Let's see if we can split off a language prefix from the path.
    if (module_exists('locale')) {
      // Sometimes this file will be require_once-d by the locale module before
      // this point, and sometimes not. We require_once it ourselves to be sure.
      require_once DRUPAL_ROOT . '/includes/language.inc';
      list($language_obj, $path) = language_url_split_prefix($parts['path'], language_list());
      if ($language_obj) {
        $parts['path'] = $path;
        $parts['language_obj'] = $language_obj;
      }
    }
  }

  // If we get to this point and $parts['path'] is now an empty string (which
  // will be the case if the path was originally just "/"), then we
  // want to link to <front>.
  if ($parts['path'] === '') {
    $parts['path'] = '<front>';
  }
  // Build the parameters we will send to url()
  $url_params = array(
    'path' => $parts['path'],
    'options' => array(
      'query' => $parts['qparts'],
      'fragment' => isset($parts['fragment']) ? $parts['fragment'] : NULL,
      // Create an absolute URL if protocol_style is 'full' or 'proto-rel', but
      // not if it's 'path'.
      'absolute' => $cached_settings['current_settings']['protocol_style'] !== 'path',
      // If we seem to have found a language for the path, pass it along to
      // url(). Otherwise, ignore the 'language' parameter.
      'language' => isset($parts['language_obj']) ? $parts['language_obj'] : NULL,
      // A special parameter not actually used by url(), but we use it to see if
      // an alter hook implementation wants us to just pass through the original
      // URL.
      'use_original' => FALSE,
    ),
  );

  // Add the original URL to the parts array
  $parts['original'] = $original_url;

  // Now alter!
  // @see http://drupal.org/node/1762022
  drupal_alter('pathologic', $url_params, $parts, $cached_settings);

  // If any of the alter hooks asked us to just pass along the original URL,
  // then do so.
  if ($url_params['options']['use_original']) {
    return $matches[0];
  }

  // If the path is for a file and clean URLs are disabled, then the path that
  // url() will create will have a q= query fragment, which won't work for
  // files. To avoid that, we use this trick to temporarily turn clean URLs on.
  // This is horrible, but it seems to be the sanest way to do this.
  // @see http://drupal.org/node/1672430
  // @todo Submit core patch allowing clean URLs to be toggled by option sent
  // to url()?
  if (!empty($cached_settings['is_file'])) {
    $cached_settings['orig_clean_url'] = !empty($GLOBALS['conf']['clean_url']);
    if (!$cached_settings['orig_clean_url']) {
      $GLOBALS['conf']['clean_url'] = TRUE;
    }
  }

  // Now for the url() call. Drumroll, please…
  $url = url($url_params['path'], $url_params['options']);

  // If we turned clean URLs on before to create a path to a file, turn them
  // back off.
  if ($cached_settings['is_file'] && !$cached_settings['orig_clean_url']) {
    $GLOBALS['conf']['clean_url'] = FALSE;
  }

  // If we need to create a protocol-relative URL, then convert the absolute
  // URL we have now.
  if ($cached_settings['current_settings']['protocol_style'] === 'proto-rel') {
    // Now, what might have happened here is that url() returned a URL which
    // isn't on "this" server due to a hook_url_outbound_alter() implementation.
    // We don't want to convert the URL in that case. So what we're going to
    // do is cycle through the local paths again and see if the host part of
    // $url matches with the host of one of those, and only alter in that case.
    $url_parts = @parse_url($url);
    if (!empty($url_parts['host']) && $url_parts['host'] === $cached_settings['current_settings']['base_url_host']) {
      $url = _pathologic_url_to_protocol_relative($url);
    }
  }

  // Apply HTML character encoding, as is required for HTML attributes.
  // @see http://drupal.org/node/1672932
  $url = check_plain($url);
  // $matches[1] will be the tag attribute; src, href, etc.
  return " {$matches[1]}=\"{$url}";
}

/**
 * Convert a full URL with a protocol to a protocol-relative URL.
 *
 * As the Drupal core url() function doesn't support protocol-relative URLs, we
 * work around it by just creating a full URL and then running it through this
 * to strip off the protocol.
 *
 * Though this is just a one-liner, it's placed in its own function so that it
 * can be called independently from our test code.
 */
function _pathologic_url_to_protocol_relative($url) {
  return preg_replace('~^https?://~', '//', $url);
}
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML+RDFa 1.0//EN"
  "http://www.w3.org/MarkUp/DTD/xhtml-rdfa-1.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="ru" version="XHTML+RDFa 1.0" dir="ltr"
  xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
  xmlns:dc="http://purl.org/dc/terms/"
  xmlns:foaf="http://xmlns.com/foaf/0.1/"
  xmlns:og="http://ogp.me/ns#"
  xmlns:rdfs="http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#"
  xmlns:sioc="http://rdfs.org/sioc/ns#"
  xmlns:sioct="http://rdfs.org/sioc/types#"
  xmlns:skos="http://www.w3.org/2004/02/skos/core#"
  xmlns:xsd="http://www.w3.org/2001/XMLSchema#">

<head profile="http://www.w3.org/1999/xhtml/vocab">
  <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" />
<link rel="shortcut icon" href="http://www.comparty.by/sites/all/themes/comparty/favicon.ico" type="image/vnd.microsoft.icon" />
<link rel="shortlink" href="http://www.comparty.by/node/3831" />
<meta name="generator" content="Drupal 7 (http://drupal.org)" />
<meta name="description" content="«Победу в Великой Отечественной войне одержал сельский учитель». Эти слова принадлежат Сталину. Трудно дать более высокую оценку системе народного образования в Советском Союзе накануне Великой Отечественной войны и тому пути, по которому шло становление и развитие этой системы." />
<link rel="canonical" href="http://www.comparty.by/sovetskiy-renessans-v-obrazovanii-0" />
  <title>Советский ренессанс в образовании | КОММУНИСТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ БЕЛАРУСИ</title>
  <link type="text/css" rel="stylesheet" href="http://www.comparty.by/sites/default/files/css/css_xE-rWrJf-fncB6ztZfd2huxqgxu4WO-qwma6Xer30m4.css" media="all" />
<link type="text/css" rel="stylesheet" href="http://www.comparty.by/sites/default/files/css/css_vZ_wrMQ9Og-YPPxa1q4us3N7DsZMJa-14jShHgRoRNo.css" media="screen" />
<link type="text/css" rel="stylesheet" href="http://www.comparty.by/sites/default/files/css/css_TlhR1i4OHYH3Eb6t4qGEBD6ZsuepDpCK8xkB-B4gTWw.css" media="all" />
<link type="text/css" rel="stylesheet" href="http://www.comparty.by/sites/default/files/css/css_KYx3TdFdHQN1InmhPCx3354UuxwN8XxzA4zcQ3ZogAU.css" media="all" />
<link type="text/css" rel="stylesheet" href="http://www.comparty.by/sites/default/files/css/css_YNWGJiWy5bD1cpXr4XwN-Gfv9u-uwj1Zav3wD4XVqUc.css" media="all" />
  <script type="text/javascript" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/js/js_UWQINlriydSoeSiGQxToOUdv493zEa7dpsXC1OtYlZU.js"></script>
<script type="text/javascript" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/js/js_obFUyTbqtcoGQtszVI46l1_oD927PzlDtlr_ilpYBqE.js"></script>
<script type="text/javascript" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/js/js_R9UbiVw2xuTUI0GZoaqMDOdX0lrZtgX-ono8RVOUEVc.js"></script>
<script type="text/javascript" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/js/js_Hc4zCpgwkVOF614te6VsOsv5TmW3Hc8dGNjddPhmQSQ.js"></script>
<script type="text/javascript" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/js/js_BoFbDZoIN0uDbPmW0Bs0pf22f_o0Cd-LpUl2wy1uGMU.js"></script>
<script type="text/javascript">
<!--//--><![CDATA[//><!--
jQuery.extend(Drupal.settings, {"basePath":"\/","pathPrefix":"","ajaxPageState":{"theme":"comparty","theme_token":"0CnSFm8L1AYflD7L9pobS-esjKEP3pCSGK28DxDGWH0","js":{"misc\/jquery.js":1,"misc\/jquery.once.js":1,"misc\/drupal.js":1,"sites\/all\/modules\/views_slideshow\/js\/views_slideshow.js":1,"sites\/all\/modules\/admin_menu\/admin_devel\/admin_devel.js":1,"public:\/\/languages\/ru_HjqhyKZ8V6EgeyvRmb7ae-OnIvKJbctlGPF8J6s2ECI.js":1,"sites\/all\/libraries\/colorbox\/jquery.colorbox-min.js":1,"sites\/all\/modules\/colorbox\/js\/colorbox.js":1,"sites\/all\/modules\/colorbox\/styles\/default\/colorbox_style.js":1,"sites\/all\/libraries\/jquery.cycle\/jquery.cycle.all.js":1,"sites\/all\/libraries\/json2\/json2.js":1,"sites\/all\/modules\/views_slideshow\/contrib\/views_slideshow_cycle\/js\/views_slideshow_cycle.js":1,"sites\/all\/libraries\/superfish\/jquery.hoverIntent.minified.js":1,"sites\/all\/libraries\/superfish\/sfsmallscreen.js":1,"sites\/all\/libraries\/superfish\/supposition.js":1,"sites\/all\/libraries\/superfish\/superfish.js":1,"sites\/all\/modules\/superfish\/superfish.js":1,"sites\/all\/themes\/comparty\/js\/script.js":1},"css":{"modules\/system\/system.base.css":1,"modules\/system\/system.menus.css":1,"modules\/system\/system.messages.css":1,"modules\/system\/system.theme.css":1,"sites\/all\/modules\/views_slideshow\/views_slideshow.css":1,"sites\/all\/modules\/simplenews\/simplenews.css":1,"modules\/comment\/comment.css":1,"sites\/all\/modules\/date\/date_api\/date.css":1,"sites\/all\/modules\/date\/date_popup\/themes\/datepicker.1.7.css":1,"modules\/field\/theme\/field.css":1,"modules\/node\/node.css":1,"modules\/search\/search.css":1,"modules\/user\/user.css":1,"sites\/all\/modules\/youtube\/css\/youtube.css":1,"sites\/all\/modules\/views\/css\/views.css":1,"sites\/all\/modules\/colorbox\/styles\/default\/colorbox_style.css":1,"sites\/all\/modules\/ctools\/css\/ctools.css":1,"sites\/all\/modules\/views_slideshow\/contrib\/views_slideshow_cycle\/views_slideshow_cycle.css":1,"sites\/all\/modules\/yandex_metrics\/css\/yandex_metrics.css":1,"sites\/all\/libraries\/superfish\/css\/superfish.css":1,"sites\/all\/libraries\/superfish\/style\/simple\/simple.css":1,"sites\/all\/themes\/comparty\/css\/style.css":1}},"colorbox":{"opacity":"0.85","current":"{current} \u0438\u0437 {total}","previous":"\u00ab \u041f\u0440\u0435\u0434\u044b\u0434\u0443\u0449\u0438\u0439","next":"\u0421\u043b\u0435\u0434\u0443\u044e\u0449\u0438\u0439 \u00bb","close":"\u0417\u0430\u043a\u0440\u044b\u0442\u044c","maxWidth":"98%","maxHeight":"98%","fixed":true,"mobiledetect":true,"mobiledevicewidth":"480px"},"jcarousel":{"ajaxPath":"\/jcarousel\/ajax\/views"},"viewsSlideshow":{"head_slider-block":{"methods":{"goToSlide":["viewsSlideshowPager","viewsSlideshowSlideCounter","viewsSlideshowCycle"],"nextSlide":["viewsSlideshowPager","viewsSlideshowSlideCounter","viewsSlideshowCycle"],"pause":["viewsSlideshowControls","viewsSlideshowCycle"],"play":["viewsSlideshowControls","viewsSlideshowCycle"],"previousSlide":["viewsSlideshowPager","viewsSlideshowSlideCounter","viewsSlideshowCycle"],"transitionBegin":["viewsSlideshowPager","viewsSlideshowSlideCounter"],"transitionEnd":[]},"paused":0}},"viewsSlideshowCycle":{"#views_slideshow_cycle_main_head_slider-block":{"num_divs":15,"id_prefix":"#views_slideshow_cycle_main_","div_prefix":"#views_slideshow_cycle_div_","vss_id":"head_slider-block","effect":"fade","transition_advanced":0,"timeout":5000,"speed":700,"delay":0,"sync":1,"random":0,"pause":1,"pause_on_click":0,"action_advanced":0,"start_paused":0,"remember_slide":0,"remember_slide_days":1,"pause_in_middle":0,"pause_when_hidden":0,"pause_when_hidden_type":"full","amount_allowed_visible":"","nowrap":0,"fixed_height":1,"items_per_slide":1,"wait_for_image_load":1,"wait_for_image_load_timeout":3000,"cleartype":0,"cleartypenobg":0,"advanced_options":"{}","advanced_options_choices":0,"advanced_options_entry":""}},"superfish":{"1":{"id":"1","sf":{"animation":{"opacity":"show","height":"show"},"speed":"\u0027fast\u0027","autoArrows":true,"dropShadows":false,"disableHI":false},"plugins":{"smallscreen":{"mode":"window_width","addSelected":false,"menuClasses":false,"hyperlinkClasses":false,"title":"Main menu"},"supposition":true,"bgiframe":false}}}});
//--><!]]>
</script>
</head>
<body class="html not-front not-logged-in no-sidebars page-node page-node- page-node-3831 node-type-article" >
  <div id="skip-link">
    <a href="#main-content" class="element-invisible element-focusable">Перейти к основному содержанию</a>
  </div>
    <div id="page-wrapper"><div id="page">

  <div id="header" class="without-secondary-menu"><div class="section clearfix">

          <a href="/" title="Главная" rel="home" id="logo">
        <img src="http://www.comparty.by/sites/default/files/logo_0.png" alt="Главная" />
      </a>
    
      <div class="region region-header">
    <div id="block-views-head-slider-block" class="block block-views">

    
  <div class="content">
    <div class="view view-head-slider view-id-head_slider view-display-id-block view-dom-id-eb9ec0e18170ad3151240c0f8e6e1d19">
        
  
  
      <div class="view-content">
      
  <div class="skin-default">
    
    <div id="views_slideshow_cycle_main_head_slider-block" class="views_slideshow_cycle_main views_slideshow_main"><div id="views_slideshow_cycle_teaser_section_head_slider-block" class="views-slideshow-cycle-main-frame views_slideshow_cycle_teaser_section">
  <div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_0" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-1 views-row-odd">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-0 views-row-odd views-row-first">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/1.jpg?itok=2ru4Usl2" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
<div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_1" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-2 views_slideshow_cycle_hidden views-row-even">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-1 views-row-even">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/2.jpg?itok=HmHuhFb4" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
<div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_2" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-3 views_slideshow_cycle_hidden views-row-odd">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-2 views-row-odd">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/3.jpg?itok=IsQLPqe2" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
<div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_3" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-4 views_slideshow_cycle_hidden views-row-even">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-3 views-row-even">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/4.jpg?itok=LQxTvuBS" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
<div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_4" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-5 views_slideshow_cycle_hidden views-row-odd">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-4 views-row-odd">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/5.jpg?itok=euPu--9N" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
<div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_5" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-6 views_slideshow_cycle_hidden views-row-even">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-5 views-row-even">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/6.jpg?itok=K749JKZj" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
<div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_6" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-7 views_slideshow_cycle_hidden views-row-odd">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-6 views-row-odd">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/7.jpg?itok=wCvLPZyw" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
<div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_7" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-8 views_slideshow_cycle_hidden views-row-even">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-7 views-row-even">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/8.jpg?itok=YIDMP7pH" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
<div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_8" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-9 views_slideshow_cycle_hidden views-row-odd">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-8 views-row-odd">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/9.jpg?itok=FHtgA5LA" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
<div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_9" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-10 views_slideshow_cycle_hidden views-row-even">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-9 views-row-even">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/10.jpg?itok=n8BNYj_V" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
<div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_10" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-11 views_slideshow_cycle_hidden views-row-odd">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-10 views-row-odd">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/11.jpg?itok=atoGCrlS" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
<div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_11" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-12 views_slideshow_cycle_hidden views-row-even">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-11 views-row-even">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/12.jpg?itok=v2cwqjMf" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
<div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_12" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-13 views_slideshow_cycle_hidden views-row-odd">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-12 views-row-odd">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/13.jpg?itok=KEjEPR2P" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
<div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_13" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-14 views_slideshow_cycle_hidden views-row-even">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-13 views-row-even">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/14.jpg?itok=HRmRAGNo" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
<div id="views_slideshow_cycle_div_head_slider-block_14" class="views-slideshow-cycle-main-frame-row views_slideshow_cycle_slide views_slideshow_slide views-row-15 views_slideshow_cycle_hidden views-row-odd">
  <div class="views-slideshow-cycle-main-frame-row-item views-row views-row-14 views-row-odd views-row-last">
    
  <div class="views-field views-field-field-hd-slide-img">        <div class="field-content"><img typeof="foaf:Image" src="http://www.comparty.by/sites/default/files/styles/head-slide_250x110/public/head-slider-img/bibl_0.png?itok=SNEjmRs2" width="250" height="110" alt="" /></div>  </div></div>
</div>
</div>
</div>
      </div>
    </div>
  
  
  
  
      <div class="view-footer">
      <div class="top-slider-cover"></div>
    </div>
  
  
</div>  </div>
</div>
<div id="block-menu-menu-top-menu" class="block block-menu">

    
  <div class="content">
    <ul class="menu"><li class="first leaf"><a href="/vstupit-v-kpb" title="">Вступить в КПБ</a></li>
<li class="last leaf"><a href="/stat-storonnikom-kpb" title="">Стать сторонником КПБ</a></li>
</ul>  </div>
</div>
<div id="block-block-1" class="block block-block">

    
  <div class="content">
    <p><a id="vk" href="http://vk.com/compartyby"></a><br /><a id="Instagram" href="https://instagram.com/compartybel"><br /></a> <a id="Telegram" href="https://t.me/kom_party_belarus"><br /></a> <a id="Telegram-LKM" href="https://t.me/liga_kom_mol"></a></p>
  </div>
</div>
<div id="block-superfish-1" class="block block-superfish">

    
  <div class="content">
    <ul id="superfish-1" class="menu sf-menu sf-main-menu sf-horizontal sf-style-simple sf-total-items-5 sf-parent-items-2 sf-single-items-3"><li id="menu-533-1" class="first odd sf-item-1 sf-depth-1 sf-total-children-8 sf-parent-children-0 sf-single-children-8 menuparent"><a href="/" title="" class="sf-depth-1 menuparent">О партии</a><ul><li id="menu-532-1" class="first odd sf-item-1 sf-depth-2 sf-no-children"><a href="/sekretariat" title="" class="sf-depth-2">Руководство КПБ</a></li><li id="menu-895-1" class="middle even sf-item-2 sf-depth-2 sf-no-children"><a href="/centralnaya-kontrolno-revizionnaya-komissiya" title="" class="sf-depth-2">Центральная контрольно-ревизионная комиссия</a></li><li id="menu-893-1" class="middle odd sf-item-3 sf-depth-2 sf-no-children"><a href="/sovet-kpb" title="" class="sf-depth-2">Совет КПБ</a></li><li id="menu-537-1" class="middle even sf-item-4 sf-depth-2 sf-no-children"><a href="/deputati" class="sf-depth-2">Депутаты</a></li><li id="menu-970-1" class="middle odd sf-item-5 sf-depth-2 sf-no-children"><a href="/istoriya-kpb" class="sf-depth-2">История КПБ</a></li><li id="menu-798-1" class="middle even sf-item-6 sf-depth-2 sf-no-children"><a href="/ustav-kommunisticheskoy-partii-belarusi" class="sf-depth-2">Устав</a></li><li id="menu-797-1" class="middle odd sf-item-7 sf-depth-2 sf-no-children"><a href="/programma-kommunisticheskoy-partii-belarusi" class="sf-depth-2">Программа партии</a></li><li id="menu-540-1" class="last even sf-item-8 sf-depth-2 sf-no-children"><a href="/nashi-kontakty" class="sf-depth-2">Контакты</a></li></ul></li><li id="menu-534-1" class="middle even sf-item-2 sf-depth-1 sf-total-children-3 sf-parent-children-0 sf-single-children-3 menuparent"><a href="/newspaper" title="" class="sf-depth-1 menuparent">Газета КПБ</a><ul><li id="menu-803-1" class="first odd sf-item-1 sf-depth-2 sf-no-children"><a href="/gazeta-pdf" class="sf-depth-2">Свежий номер PDF</a></li><li id="menu-799-1" class="middle even sf-item-2 sf-depth-2 sf-no-children"><a href="/sotrudniki-gazeti-kpb" title="" class="sf-depth-2">Сотрудники газеты КПБ</a></li><li id="menu-804-1" class="last odd sf-item-3 sf-depth-2 sf-no-children"><a href="/kontakty-redakcii" class="sf-depth-2">Контакты</a></li></ul></li><li id="menu-535-1" class="middle odd sf-item-3 sf-depth-1 sf-no-children"><a href="/news" title="" class="sf-depth-1">Новости</a></li><li id="menu-539-1" class="middle even sf-item-4 sf-depth-1 sf-no-children"><a href="/gallery" title="" class="sf-depth-1">Галерея</a></li><li id="menu-969-1" class="last odd sf-item-5 sf-depth-1 sf-no-children"><a href="/biblioteka-marksista" class="sf-depth-1">Библиотека</a></li></ul>  </div>
</div>
<div id="block-block-4" class="block block-block">

    
  <div class="content">
    <h2 class="header-caption">Коммунистическая партия Беларуси</h2>
  </div>
</div>
  </div>

  </div></div> <!-- /.section, /#header -->

  
      <div id="featured"><div class="section clearfix">
        <div class="region region-featured">
    <div id="block-block-8" class="block block-block">

    
  <div class="content">
    <p><img src="https://stendy.by/assets/uploads/products/banner-2024-god-kachestva-4.jpg" width="1000" height="50" alt="Год качества" /></p>
  </div>
</div>
  </div>
    </div></div> <!-- /.section, /#featured -->
  
  <div id="main-wrapper" class="clearfix"><div id="main" class="clearfix">

          <div id="breadcrumb"><h2 class="element-invisible">Вы здесь</h2><div class="breadcrumb"><span class="inline odd first"><a href="/">Главная</a></span> <span class="delimiter">»</span> <span class="inline even last">Советский ренессанс в образовании</span></div></div>
    
    
    <div id="content" class="column"><div class="section">
            <a id="main-content"></a>
                    <h1 class="title" id="page-title">
          Советский ренессанс в образовании        </h1>
                          <div class="tabs">
                  </div>
                          <div class="region region-content">
    <div id="block-system-main" class="block block-system">

    
  <div class="content">
    <div id="node-3831" class="node node-article node-promoted clearfix" about="/sovetskiy-renessans-v-obrazovanii-0" typeof="sioc:Item foaf:Document">

      <span property="dc:title" content="Советский ренессанс в образовании" class="rdf-meta element-hidden"></span><span property="sioc:num_replies" content="0" datatype="xsd:integer" class="rdf-meta element-hidden"></span>
  
  <div class="content clearfix">
    <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"><div class="field-items"><div class="field-item even" property="content:encoded"><p>«Победу в Великой Отечественной войне одержал сельский учитель». Эти слова принадлежат Сталину. Трудно дать более высокую оценку системе народного образования в Советском Союзе накануне Великой Отечественной войны и тому пути, по которому шло становление и развитие этой системы.<br />
А этот путь, всего в два десятилетия, достоин и удивления, и восхищения. Подумайте, только за двадцать лет страна преодолела вековую неграмотность своего населения и превратилась в одну из стран с достаточно высоким уровнем образования. Для решения подобных задач государствам Западной Европы, правда, гораздо раньше, потребовалось 2-3 столетия. Попробуем проанализировать основные вехи государственной образовательной политики молодой советской страны в 20-30-е годы прошлого века. Для этого сначала сделаем небольшой экскурс к началу этого века.<br />
Во всех справочниках данного периода Россия фигурирует как самая отсталая страна Европы в области образования. Согласно переписи населения 1897 года, в России насчитывалось грамотных 21,1% населения; особенно велика была неграмотность среди узбеков, туркменов, киргизов – менее 1% считалось грамотными. Среди белорусов грамотность достигла 29%.<br />
Под влиянием развития капиталистического способа производства и революции 1905-<br />
1907 гг. правительство России в 1907 году внесло на рассмотрение II Государственной Думы проект введения всеобщего начального обучения, разработанный министерством народного просвещения. Согласно этому проекту, в России предполагалось ввести начальное всеобщее обучение в объеме трехлетней школы в центральных губерниях, где действовали земства. Но Дума не утвердила данный половинчатый проект.<br />
Летом 1916 года во время первой мировой войны, которая особенно явно обнаружила техническую и культурную отсталость России, министр просвещения Игнатьев снова внес в Думу проект о введении всеобщего обучения. Однако и этот проект не получил законодательного оформления.<br />
Партия большевиков в данный период была единственной партией, которая вела упорную борьбу с политикой правительства в области народного образования, за демократические изменения в системе просвещения. Сокрушительной критике царское правительство подверг В.И.Ленин в работе «К вопросу о политике министерства народного просвещения». Она была использована для выступления представителя большевистской фракции в IV Государственной Думе. В.И.Ленин утверждал, что Россия является единственной в Европе дикой и ограбленной страной в смысле образования, света и знания. Достаточно сказать, что только пятая часть детей и подростков школьного возраста имела возможность учиться.<br />
А теперь вернемся в советскую Россию. После победы Октябрьской революции начался сложный период в жизни страны: интервенция, гражданская война, разруха народного хозяйства требовали первоочередного внимания и партии, и правительства. И, тем не менее, буквально с первых дней социалистической революции началась перестройка всей системы народного образования. В ноябре 1917 года была организована Государственная комиссия по просвещению, она занялась разработкой основ строительства новой системы народного образования. В воззвании к населению, учительству и учащимся, с которым выступил народный комиссар по просвещению А.В.Луначарский, изложены основные принципы и задачи Советского правительства:<br />
•	всеобщее обязательное начальное образование;<br />
•	общедоступность школы всех ступеней;<br />
•	безусловная светскость школы;<br />
•	высокий бюджет по народному образованию;<br />
•	демократизация народного образования;<br />
•	учет местных и национальных особенностей;<br />
•	привлечение педагогов к обсуждению всех вопросов строительства новой школы;<br />
•	совместное обучение учащихся обоего пола.<br />
В декабре 1917 года было принято постановление «О передаче дела воспитания и образования из духовного ведомства Народному Комиссариату по просвещению». С этого времени все учебные заведения, находившиеся ранее в ведении церкви, преобразовывались в светские. Другим декретом (январь 1918 года) «О свободе совести, церковных и религиозных обществах» объявлялось отделение церкви от государства и школы от церкви, отменялись всякие ограничения и привилегии, в том числе для детей и подростков, связанные с тем или иным вероисповеданием.<br />
Последующий 1918 год был судьбоносным для образовательной системы страны. На уровне Наркомпроса и Совнаркома принят ряд документов, которые определили деятельность школы на длительную перспективу, ее цели и задачи, структуру, учебные программы, учебники, содержание обучения, уровни школьного образования. Назовем основные: «Об организации дела народного образования в Российской Социалистической Советской Республике», «Основные принципы единой трудовой школы», «Положение о единой трудовой школе РСФСР».<br />
Нельзя сказать, что эти новые документы были встречены с пониманием. Бунтовала церковь, шумели многие старые учителя и профессора – не хотели принять платформу советской власти в области образования. Но имелось немало и сторонников преобразований в школьном деле. И не только в своем Отечестве, но и за рубежом. Прогрессивные ученые Западной Европы и США (например, Дж.Дьюи) считали программу большевиков в области просвещения новаторской, подлинной программой народной школы.<br />
Боевым штабом по образованию стал Наркомпрос. Его ядро – А.В.Луначарский. П.Н.Лепешинский – сделало в то сложное время очень много по развитию просвещения, по ликвидации неграмотности населения, по реорганизации школы. Была одобрена единая школа с двумя ступенями: I ступень – 5 лет, II ступень – 4 года. В совокупности обе эти ступени составляли девятилетнюю среднюю общеобразовательную школу. В таком виде она функционировала 10 лет. К 1928 году сложилась несколько иная система школьного образования:<br />
– начальная школа (I ступень) – 4 года обучения;<br />
– семилетняя школа как фундамент всей школьной системы;<br />
– школа II ступени (девятилетняя средняя школа с профессионализированным вторым концентром (в ряде школ).<br />
Двадцатые годы можно назвать годами поиска путей развития новой школы, годами многих экспериментов. Так, предметное обучение было сохранено только на II ступени, в младших классах введено комплексно-проектное обучение. Получить представление об этом типе обучения на примере изучения темы «Наш город осенью». Осваивая ее, учащиеся получали знания по ботанике, арифметике, родной речи, чтению. Но они носили отрывочно-упрощенный характер, не способствовали качественному обучению.<br />
Следует заметить, что первая четверть ХХ столетия была периодом экспериментов, реформ, модернизации в образовании стран Западной Европы и США. И некоторые идеи, которые советским педагогам показались новаторскими, перекочевали в отечественную систему школьного образования. Это касается комплексного обучения, метода проектов, Дальтон-плана и некоторых других идей. Тогда еще было не ясно, что чужие зарубежные проекты в других условиях других стран не пускают глубокие корни и не произрастают. Хотя К.Д.Ушинский предупреждал об опасности заимствований в области образования и воспитания еще в ХIХ веке.<br />
Попутно хочу заметить, что в 90-е годы ХХ века и в начале ХХI века школа опять попала в эту же эпидемию опасных заимствований из зарубежного образования под видом новаторства. Вызывает сомнение целесообразность применения в отечественной школе Дальтон-плана, опыта Монтессори или Вальдорфской школы, тестирования, классных комнат без парт, свободного воспитания и ряда других спорных идей и элементов в школьном образовании<br />
В 1918 году Наркомпрос осуществлял серьезную разностороннюю работу с учителями. Молодое советское государство, развернув широкую программу по строительству массовой школы для народа, остро нуждалось в большом количестве педагогических кадров. Перед учителями раскрывались перспективы развития свободной школы, доступной для всех детей, после Октября. Был организован Союз учителей-интернационалистов, проведен I Всероссийский учительский съезд, объединивший основную массу учительства. Съезд одобрил проект положения о единой трудовой школе РСФСР. Позднее были приняты соответствующие документы ВЦИК по данному вопросу.<br />
В этих документах отмечалась необходимость связи учительской деятельности с задачами социалистического переустройства общества, особое внимание уделялось вопросам демократизации школы. В отличие от старой педагогики, проповедовавшей идею аполитичности школы, подчеркивалась связь школы с политикой как важнейший принцип советской педагогики.<br />
Но в конце 80-х – начале 90-х годов этот принцип был нарушен, установки по воспитанию детей и молодежи диаметрально изменились. Резкой критике подверглась сама идея политического воспитания в учебных заведениях; затем на нее, равно как и на деятельность пионерских и комсомольских организаций, был наложен запрет. Зато широко пропагандировалась лжедемократическая идея нейтральности воспитания.<br />
Подобный взгляд и отношения в нашей республике доминировали сравнительно недолго – около 10-15 лет, но и этого времени оказалось достаточно для того, чтобы обесценить и фальсифицировать идею политического воспитания в школе и вузе и вырастить поколение политически малограмотной молодежи. И плоды политической нейтральности школы мы пожинаем сегодня. Примером тому могут служить антигосударственные события 19 декабря 2010 года: в них ведь участвовала какая-то часть старшеклассников и студентов.<br />
Важным событием 1919 года стало принятие декрета «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР». Он был продублирован и в Советской Белоруссии. Декрет предписывал всему населению от 8 до 50 лет обучаться грамоте на родном или русском языке. По всей республике возникли сотни пунктов ликвидации неграмотности и школ для малограмотных. Учителя, комсомольцы, люди различных профессий с большим подъемом в порядке общественной работы вели обучение в этих школах. Они занимались и с небольшими группами неграмотных – 3-4 человека и даже с одиночками. В этой кампании широкое участие принимали дети, пионеры, особенно в сельской местности, где процент неграмотности был особенно высок. Участвуя в различных акциях, например, «Зеленая лампа», дети учились сами и одновременно обучали своих родителей, бабушек, соседей. И очень гордились своей работой.<br />
Но, конечно, главной фигурой был учитель. А учителей катастрофически не хватало. Как проявление внимания к вопросам подготовки учителей можно рассматривать создание в 20-е годы педагогических курсов с двухгодичным сроком обучения, а также заочных форм обучения – «Педтехникум на дому», «Педфак на дому».<br />
Трудно переоценить ту роль, которую выполняли в 20-30-е годы соответствующие органы, комсомол и учитель по поиску, размещению в детские дома, коммуны и колонии беспризорных, бездомных детей и подростков. В царской России их насчитывалось 2,5 миллиона. Во время мировой и гражданской войн, в годы интервенции их количество увеличилось. Их надо было спасти от физической гибели и морального разложения. Представление о работе с беспризорными детьми дает «Педагогическая поэма» А.С.Макаренко и деятельность его педагогического коллектива. Спасение тысяч таких детей, приобщение к нормальной жизни с целью, смыслом, образованием, трудом, верой в будущее – несомненная огромная заслуга советской власти, комсомола,<br />
учителей.<br />
Большое значение для борьбы с неграмотностью и малограмотностью в рассматриваемом периоде имели школы рабочей и сельской молодежи – вечерние, посменные, заочные, а также школы фабрично-заводского ученичества (ФЗО, ФЗУ), школы-клубы для рабочих подростков и двухлетние школы для переростков. Без них решить проблему, особенно в сельской местности, было бы труднее.<br />
Многими политическими и общественными деятелями подчеркивалась способность Сталина точно определять основное звено, вокруг которого необходимо в конкретное время сосредоточить усилия партии, общества, чтобы оказать принципиальное влияние на социально-экономическое развитие страны. Таким звеном в 20-30-е годы было образование народа, ликвидация неграмотности. Многие съезды партии (ХIV, ХV, ХVI, ХVIII) того времени обсуждали различные вопросы образования в СССР и своевременно намечали конкретные меры по его развитию.<br />
Невозможно не оценить значение ХVI съезда ВКП (б) для развития образования, который проходил в 1930 году. Съезд признал боевой задачей проведение всеобщего обязательного первоначального обучения и ликвидацию неграмотности. К этому времени благодаря проведенной в стране работе грамотность населения сильно возросла – до 62,6%. Но более трети населения Советского Союза все еще оставалось неграмотной, а в сельской местности этот процент был выше.<br />
Поэтому данная задача приобрела неотложный характер государственного значения. Летом 1930 года Совнаркомом и ЦИК СССР было принято постановление – фактически закон «О всеобщем обязательном начальном обучении». В сельской местности оно вводилось в объеме 4 начальных классов для детей 8-15 лет, а в городах, фабрично-заводских районах в объеме школы-семилетки. Таким образом, все дети, достигшие школьного возраста, а также переростки, должны были обязательно учиться.<br />
Начальное и семилетнее образование – это первый шаг, без которого невозможно идти дальше. Но страна-созидательница, решавшая глобальные вопросы социалистической индустриализации, повышения обороноспособности, массового развития села новым путем, формирования новой по содержанию культуры, не могла остановиться на этом. Надо было осуществлять среднее и высшее образование. И она быстрыми темпами решала и эту задачу. Уже в 1922 году были созданы уникальные формы образования – рабочие факультеты. Рабфак за четыре года давал среднее образование с правом поступления в вуз. В них училась в основном рабоче-крестьянская молодежь. В 1932-33 годы число рабфаков в Белоруссии достигло 51. Одновременно открывались техникумы, училища, вузы.<br />
В 1931-32 гг. ЦК ВКП (б) были приняты постановления «О начальной и средней школе», «Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе». В них четко определены требования к общеобразовательной школе: обеспечить высокий уровень знаний, политическое обучение и трудовое воспитание в тесной взаимосвязи с прочным усвоением основ наук. Было указано, что основной формой организации учебно-воспитательной работы должна стать классно-урочная система с «твердым составом учащихся и со строго определенным расписанием занятий». Новые учебные планы были построены на основе предметного преподавания, значительное внимание уделялось системе учета знаний учащихся. Этими постановлениями и последующими директивными документами Наркомпроса, наконец, было покончено с прожектерством в школьном образовании: с лабораторно-бригадным методом обучения, с комплексно-проектными программами, с подвижными звеньями и бригадами вместо классов, со сдачей заданий целой группой учащихся вместо индивидуального подхода. Одновременно проводилась работа по созданию стабильных учебников для всех классов школы, так как до этого в ходу школы существовали «динамичные» учебники в виде «журналов-учебников», «рассыпных учебников», «рабочих книг». Все они были перегружены материалами сегодняшнего дня, случайными сведениями и не способствовали получению учащимися глубоких научных систематизированных знаний.<br />
Постепенно деятельность школы приобретала современный вид, с каждым годом отмечались все большие успехи в повышении уровня знаний учащихся, почти все выпускники выдерживали вступительные экзамены в вузы.<br />
Совершенствовалась и воспитательная работа с учащимися. Большое внимание уделялось разностороннему развитию школьников посредством политического, нравственного, эстетического, трудового, физического воспитания. Возросла роль учителя: для руководства воспитательной работой в каждом классе была учреждена должность групповода, с 1934 года – классного руководителя.<br />
Набирали силу пионерские и комсомольские организации школ. В центре их внимания было патриотическое воспитание детей и подростков, развитие их общественно-политической активности, самоуправления. Комсомольцы работали вожатыми в пионерских отрядах. А в сельских школах, где не было II ступени, учителя после уроков, повязав пионерские галстуки, выполняли функции вожатых.<br />
Комсомол принял большое участие в организации детских внешкольных учреждений, особенно Дворцов и Домов пионеров, детских парков, станций туристов, детских лыжных станций, спортивных площадок, парков, а в летнее время – пионерских лагерей и лагерей старшеклассников. Все это – уникальные учреждения воспитания и развития детей и подростков, рожденные советской властью.<br />
В 1935 году газета «Піянер Беларусі» объявила о Всебелорусской экскурсионно-туристической экспедиции. В процессе ее проведения собрали обширный материал о революционном движении и гражданской войне на территории Белоруссии. В 1934 году походил 1-й Всебелорусский слет юных ударников обороны. В нем приняли участие 400 лучших стрелков, связистов, санитаров. Здесь же проводились и состязания по военно-прикладным видам спорта.<br />
В 1938 году пионеры Дальнего Востока обратились к белорусским школьникам с предложением развернуть соревнование за лучшую организацию оборонной работы. Это предложение было принято. В школах изучали санитарное дело, сдавали нормы на оборонные значки, растили для Красной Армии служебных собак, лошадей и голубей. Оборонно-физкультурная работа помогла воспитать немало мужественных патриотов. Десятки пионеров и комсомольцев пограничных районов участвовали в те годы в задержании диверсантов и нарушителей границы. А несколько позже, в годы Отечественной войны, они добровольцами шли в армию, в партизанские отряды.<br />
Развитие образования создало благоприятные условия для педагогической науки, для научно-исследовательской работы, результаты которой были востребованы учителем. Значительный вклад в строительство новой школы и в разработку педагогической теории внесли Н.К.Крупская, С.Г.Шацкий, П.П.Блонский, А.С.Макаренко. Сформировались и новые научные кадры: М.М.Пистрак, П.Н.Шимбирев, И.А.Камров, В.П.Есипов, Н.К.Гончаров. Немаловажное значение приобрел теоретический журнал «Советская педагогика», который стал издаваться с 1937 года.<br />
В 30-е годы расширились научные исследования по вопросам дидактики и теории воспитания. Во всех школах осуществлялось воспитание советского патриотизма и пролетарского интернационализма, дружбы, товарищества, сплочения ученического коллектива и др. В работе школы имелись и недостатки, возникавшие из-за сравнительно небольшого опыта. Но они постепенно преодолевались.<br />
Развитие всех отраслей образования невозможно без учителя. Понимание этого способствовало широкой подготовке педагогических кадров. В 30-е годы сильно возросла сеть педагогических техникумов и курсов, учительских и педагогических институтов. Большой размах получило заочное педагогическое образование, а также повышение квалификации учителей через институты усовершенствования учителей.<br />
Предпринятые меры дали положительные результаты: к концу 30-х годов республика имела достаточное количество педагогических кадров для осуществления всех форм обучения детей, молодежи, взрослых людей. Накануне Великой Отечественной войны во всех типах учебных заведений работало 54 600 педагогов.<br />
В 1935 году Совнаркомом СССР принято постановление о повышении зарплаты учителям, в 1936 году введены персональные звания для учителей. В III пятилетнем плане развития народного хозяйства, принятом на ХVIII съезде партии в 1939 году, намечена грандиозная задача – перейти к осуществлению среднего образованию в городе и завершению всеобщего семилетнего обучения в сельской местности. Требования к учителю возросли, особенно на селе. Учителя вели не только учебно-воспитательную работу в школе, но и осуществляли большую общественную деятельность среди местного населения. Учителя заслужили большого уважения и высокую оценку советской общественности.<br />
В свое время много писали о «японском чуде», своеобразие которого в том, что образование народа, наука сыграли ключевую роль в быстром экономическом развитии страны.<br />
Но ведь то, что произошло в СССР в 20-30-е годы прошлого века, тоже можно назвать «советским чудом», одним из факторов которого была культурная революция, ликвидация неграмотности, развитие массового образования народа, и благодаря этому наша страна довольно быстро прошла сложный путь социально-экономического, научного, индустриального развития и превратилась в могучую державу.</p>
</div></div></div><div class="field field-name-field-author field-type-text field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Автор:&nbsp;</div><div class="field-items"><div class="field-item even">Р.С.Пионова,  доктор педагогических наук, профессор Минского государственного лингвистического университета</div></div></div><div class="field field-name-field-nomer-gazety field-type-taxonomy-term-reference field-label-inline clearfix"><div class="field-label">Номер газеты:&nbsp;</div><div class="field-items"><div class="field-item even"><a href="/gazeta/nomer-7738-ot-12022011g" typeof="skos:Concept" property="rdfs:label skos:prefLabel" datatype="">Номер 7(738) от 12.02.2011г</a></div></div></div>  </div>

  
  
</div>
  </div>
</div>
  </div>
      
    </div></div> <!-- /.section, /#content -->

    
  </div></div> <!-- /#main, /#main-wrapper -->

  
  <div id="footer-wrapper"><div class="section">

          <div id="footer-columns" class="clearfix">
          <div class="region region-footer-firstcolumn">
    <div id="block-menu-menu-aboutparty" class="block block-menu">

    <h2>О партии</h2>
  
  <div class="content">
    <ul class="menu"><li class="first leaf"><a href="/istoriya-kpb" title="">История КПБ</a></li>
<li class="leaf"><a href="/sekretariat" title="">Руководство КПБ</a></li>
<li class="leaf"><a href="/vstupit-v-kpb" title="">Вступить в КПБ</a></li>
<li class="leaf"><a href="/stat-storonnikom-kpb" title="">Стать сторонником КПБ</a></li>
<li class="leaf"><a href="/deputati">Депутаты</a></li>
<li class="last leaf"><a href="/nashi-kontakty" title="">Контактная информация</a></li>
</ul>  </div>
</div>
  </div>
          <div class="region region-footer-secondcolumn">
    <div id="block-menu-menu-arhive" class="block block-menu">

    <h2>Архив материалов</h2>
  
  <div class="content">
    <ul class="menu"><li class="first leaf"><a href="/informacionnij-centr" title="">Информационный центр КПБ</a></li>
<li class="leaf"><a href="/news" title="">Информационные и аналитические материалы</a></li>
<li class="last leaf"><a href="/gallery" title="">Фоторепортажи</a></li>
</ul>  </div>
</div>
  </div>
                  <div class="region region-footer-fourthcolumn">
    <div id="block-block-5" class="block block-block">

    <h2>Дружественные сайты</h2>
  
  <div class="content">
    <table>
<tr>
<td><a href="http://kprf.ru/" title="КОММУНИСТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ" target="_blank"><img src="/sites/default/files/styles/large/public/images/20142801175508.png?itok=CsUMQ9Tc" alt="" /></a>
</td>
<td><a href="http://www.rline.tv/" title="Телеканал «Красная Линия»" target="_blank"><img src="/sites/default/files/styles/large/public/images/20142801175752.png?itok=wnhNRq3B" alt="" /></a>
</td>
<td><a href="http://www.kpu.ua/" title="Коммунистическая партия Украины" target="_blank"><img src="/sites/default/files/styles/large/public/images/20142801180250.png?itok=sgA5zEqw" alt="" /></a>
</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://skpkpss.ru/" title="СКП-КПСС" target="_blank"><img src="/sites/default/files/styles/large/public/images/20142801180510.png?itok=0e5N5Ed6" alt="" /></a>
</td>
<td><a href="http://president.gov.by/" title="Официальный Интернет-портал Президента Республики Беларусь" target="_blank"><img src="/sites/default/files/styles/large/public/images/20142801180608.png?itok=Aac4uxgO" alt="" /></a>
</td>
<td><a href="http://house.gov.by/" title="Палата представителей Национального собрания Республики Беларусь" target="_blank"><img src="/sites/default/files/styles/large/public/images/20142801180725.png?itok=KQf4wlle" alt="" /></a>
</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://brsm.by/" title="Белорусский республиканский союз молодежи" target="_blank"><img src="/sites/default/files/styles/large/public/images/20142411143915.png?itok=gswe9Sw_" alt="" /></a>
</td>
<td><a href="http://minsk.gov.by/ru/" title="Минский городской исполнительный комитет" target="_blank"><img src="/sites/default/files/styles/large/public/images/20142801181409.png?itok=n8U5Vn6g" alt="" /></a>
</td>
<td><a href="http://gazeta-pravda.ru/" title="Газета &quot;Правда&quot;" target="_blank"><img src="/sites/default/files/styles/large/public/images/20142801181444.png?itok=iU-N6PbR" alt="" /></a>
</td>
</tr>
<tr>
<td><a href="http://sovross.ru/" title="Газета &quot;Советская Россия&quot;" target="_blank"><img src="/sites/default/files/styles/large/public/images/20142801181528.png?itok=G7SR9Fsd" alt="" /></a>
</td>
<td><a href="http://solidnet.org/" target="_blank"><img src="/sites/default/files/styles/large/public/images/20142801181607.png?itok=2oBA_p4X" alt="" /></a>
</td>
<td><a href="http://tibo.by" title="Выставка ТИБО-2016" target="_blank"><img src="http://www.sb.by/upload/medialibrary/ce9/ce995eafa4800f12a8723e635737eb05.jpg" width="150" height="60&quot;" alt="xghfs" /></a>
</td>
</tr>
</table>
  </div>
</div>
  </div>
      </div> <!-- /#footer-columns -->
    
          <div id="footer" class="clearfix">
          <div class="region region-footer">
    <div id="block-block-2" class="block block-block">

    
  <div class="content">
    <p>Все права защищены, любое копирование преследуется законом. Минск, 2016<br /><meta name="cmsmagazine" content="a621783bc53282e01836f97ad35188fe" /></p>
  </div>
</div>
  </div>
      </div> <!-- /#footer -->
    
  </div></div> <!-- /.section, /#footer-wrapper -->

</div></div> <!-- /#page, /#page-wrapper -->
    <div class="region region-page-bottom">
    <div class="ym-counter"><!-- Yandex.Metrika counter -->
<script type="text/javascript">
(function (d, w, c) {
    (w[c] = w[c] || []).push(function() {
        try {
            w.yaCounter22531414 = new Ya.Metrika({id:22531414,
                    webvisor:true,
                    clickmap:true,
                    trackLinks:true,
                    accurateTrackBounce:true});
        } catch(e) { }
    });

    var n = d.getElementsByTagName("script")[0],
        s = d.createElement("script"),
        f = function () { n.parentNode.insertBefore(s, n); };
    s.type = "text/javascript";
    s.async = true;
    s.src = (d.location.protocol == "https:" ? "https:" : "http:") + "//mc.yandex.ru/metrika/watch.js";

    if (w.opera == "[object Opera]") {
        d.addEventListener("DOMContentLoaded", f, false);
    } else { f(); }
})(document, window, "yandex_metrika_callbacks");
</script>
<noscript><div><img src="//mc.yandex.ru/watch/22531414" style="position:absolute; left:-9999px;" alt="" /></div></noscript>
<!-- /Yandex.Metrika counter --></div>  </div>
</body>
</html>